發布日期:2024/01/08

本院 賴思妤職能治療師 撰寫

兒童3-6歲雙手協調發展

雙手協調是指孩子能夠將雙手協調一致地完成一個動作，例如握住物品、畫畫或綁鞋帶。這是精細動作發展的重要組成部分，也是日常生活技能和學習能力的基礎。以下是3至6歲兒童雙手協調能力的發展特徵。

3-4歲：左右分工與力量控制

  - 雙手分工更加明顯，如一隻手握紙，另一隻手用剪刀剪出形狀。

  - 嘗試更精細的活動，如繪畫、摺紙和用餐具進食。

4-5歲：精細動作與雙手技巧加強

  - 雙手協調能力顯著提高，能更自如地進行複雜的雙手操作，如穿線。

  - 可完成一些日常技能，如扣鈕扣或使用筷子。

5-6歲：複雜的雙手協調

  - 雙手協調達到較高水平，能完成需要精確分工的任務，如書寫、使用工具或完成複雜拼圖。

  - 能夠完成多步驟的動作，例如綁鞋帶或捆繩。

雙手協調能力的重要性

1.日常生活技能：雙手協調是學習扣鈕扣、使用餐具、綁鞋帶等生活技能的基礎。

2. 學校準備能力：如書寫、剪紙、繪畫等，都是基於良好的雙手協調能力。

3. 促進大腦發展：雙手協調活動需要左右腦共同參與，有助於認知與運動功能的整合。